В сборнике публикуются статьи, посвященные актуальным вопросам фортепианной педагогики. Авторы - пианисты, педагоги высших учебных заведений РФ, обладающщие значительным исполнительским и педагогическим опытом, делятся воспоминаниями о своих учителях, рассматривают общеэстетические, психолого-педагогические проблемы, анализируют аспекты стилевой эволюции и исполнительской интерпретации ряда сочинений фортепианного репертуара.